科技之花在琥中绽放 2009-2-17 由 校长 编辑 阅读：343次 “我想发明不用电就可以吸垃圾的机器……”，“我特别佩服爱迪生……”，“我想发明树木增长器……”，这些创新意识闪烁雷速体育同学们思想的火花。
时代在发展，时代呼唤创新型人才。雷速体育为适应时代发展的需要，在全面推进素质教育的同时，，着力培养青少年的创新意识和动手实践能力，自觉把科技教育工作做为本校教育工作的重要内容，青少年科技活动早在几年前就全面拉开序幕。如今同学们兴趣盎然的选择参加各项科技活动，丰富多彩的内容让校园成了科技活动的舞台。在各级教育主管部门的高度重视和支持下，我校高度重视科技教育工作，坚持培养青少年创新精神和实践能力，培养科技后备人才，取得了明显成效。如今，全体师生具有强烈的科技意识，形成了浓厚的科技教育氛围。回顾这几年来，我校科技教育主要做了这几项工作：
一、建立健全我校的科技教育工作领导小组，加强科技教师的辅导能力。
我校在2002年成立了以张春雷校长为领导的科技教育工作领导小组，并选派一些业务素质高，工作热情，有创新精神的教师担任科技辅导员，明确成员的分工。由科技辅导员组织学生开展青少年科技创新大赛、美术教师辅导学生绘制科幻画、信息技术教师辅导学生参加信息大赛和机器人小组的活动。同时，在各班班主任的配合支持下，开展各项科普宣传、科技教育工作。2005年，我校又成立了以郑家模校长为领导的科技教育工作领导小组，扩大并加强了科技领导小组的辅导力量。几年来，我校为提高科技辅导员的科技素质和业务水平，积极组织科技教师参加各类培训和学习、并组织师生多次参观全国和安徽省青少年科技创新大赛，开拓了视野，学习和借鉴更多、更新的科学辅导方法，使得科技辅导员的组织能力、辅导科技活动能力大大增强。2002-2004年期间，郑慧玲和梁蕾老师参加了蜀山区教育局举办的科技辅导员培训班。2005年的暑假期间，信息技术教师唐丽萍参加了在芜湖市举办的机器人竞赛项目培训班，科幻画辅导教师薛莲莲参加了业务培训。我校科技创新领导小组的成员先后观摩全国第18届、第19届、第20届、第23届青少年科技创新大会，辅导教师在会议期间的学习，为我校的科技活动提供很好的指导意见 。
二、大力宣传科普知识，举办科普讲座,组织学生参加各项科技培训活动。
在我校首届科技节活动中，我校请来国家两院院士凌永顺教授（中国科学院院士、中国工程院院士）为200多名学生做关于《培养科学精神和创新意识》的专题讲座，并与同学们面对面交流畅谈，赢得了同学们的欢迎。为培养学生的开展科技创新活动和进行小发明活动的能力，我校聘请省优秀科技辅导员黄新老师为初一、初二学生举办了一次创新方法的讲座，使同学们深受启发。2005年的暑假期间，我校机器人活动小组的几位成员参加了在合肥市科技馆举行为期一周的的机器人操作夏令营活动。2007年暑假、2008年11月，我校的科技辅导员专门就小发明、小论文的选题和制作给学生举办科技讲座。专家的科技讲座和专门的科技培训，使得同学们的科技创新意识和参与能力有很大的提高。
三、组织学生参加各种科技教育活动，形成雷速体育浓厚的科技氛围。
为了使学生对科技产生兴趣，重视科技，我们营造了一个科技校园的氛围，布置科技画廊，张贴有关科技的图片，教室内出版报，宣传一些中外科学家的事迹，扩大并充实了科普宣传画廊和科普活动室，增添了多册科普书籍，张贴优秀的学生科幻画作品，让同学们一走进校园，就体会到浓浓的科技氛围，为学生开展科技活动，展示优秀作品提供了广阔的空间。我校多次组织学生参观省科技馆及市科教馆，并动手进行实验，大大调动了学生的科技兴趣，激发学生的创新意识。我校组织100多名学生参观了中国科学技术大学的国家同步辐射实验室和国家重点火灾实验室，使同学们开拓了视野，对科学产生浓厚的兴趣。我校还邀请几十位农大学生走进校园，举行“大手拉小手，科普进校园”活动。我校曾组织学生参加省第三届科技周，参观省科技发明作品，并组织学生利用节假日走进社区、街头，做科普宣传，取得了很好的社会效果。
从2002-2008年间，我校已连续七次每年定期举行科技节，掀起科技教育工作的高潮。在科技节上，学校组织多种形式大力宣传科普知识，出科技专栏，展示优秀科普板报和手抄报，绘制科幻画并进行评比展示，举办科学知识演讲比赛，并在校内广泛征集科技发明的设计，组织同学参加区科技创新大赛，制作科技创新作品，撰写科技论文，并对优秀作品给予奖励。在每一届的科技节中，全校学生参与科技活动，培养了创新精神和发明创造的能力，掀起了科普教育的高潮。
除了有计划地定期举办科技节，表彰积极参加科技活动的优秀学生。科技辅导员根据学生特点，在普及科普知识基础上又成立四个活动小组：科技创新活动小组、机器人活动小组、科幻画绘画小组、信息技术活动小组，几个科技小组定期开展活动，锻炼技能，展示作品，思维方式得到更新，动手能力得以加强，促进学业上的进步。
培养兴趣，鼓励参与，分享快乐。这些活动培养了学生的好奇心、想象力和敏锐的洞察力，而这些是青少年进行科技创新必需具备的素质。在师生共同参与下、大胆假想、细心观察，进行设计和制作、交流和总结，让每一位参与活动的青少年体验这是一项有意义的活动，共同分享科技创新成果的欢乐。
四、积极组织学生参加各级举办的科技创新大赛，取得多项奖项。
从2003年起，每年我校科技活动领导小组从学生作品中筛选出多件作品参加蜀山区、合肥市的青少年科技创新大赛。2008年，宋洁宇、陶治汉的科技作品《环保节能智慧窗》获合肥市青少年科技创新大赛一等奖。在市创新大赛的评比中，我校成锐寒同学的小发明《改制酒精灯》获市二等奖，席怡雯、段丹青、高鹏程的小论文《合肥市景观水域水质调查》获合肥市二等奖。有多位同学的作品获合肥市和蜀山区青少年科技创新大赛的奖项。我校曾三次获蜀山区科技工作优秀组织奖，2008年，我校获得蜀山区唯一的年度科技优秀组织奖。
五、开展科技实践活动——合肥市景观水域污染调查研究。
2004年，我校与安徽省环境科学研究院联系开展合肥市景观水域污染调查研究，在环科院的大力支持下，我校科技辅导园带领学生学生走访梦园人工湖、琥珀潭的水域承包管理人和琥珀山庄污水处理厂，调查水域水质污染源，多次采集水样并进行生化分析，走访居民生活卫生习惯的问卷调查，撰写论文等。该项科技活动还被立为蜀山区科研项目。
六、组织学生参加电脑制作活动、科幻画比赛，机器人活动竞赛。
我校是省电教示范达标学校，长期重视培养学生电脑操作能力，并组织学生多次参加市、区级电脑制作大赛。我校在七年级、八年级成立了电脑兴趣活动小组，并坚持每周至少开展一次活动，并系统教授学生WORD、POWRPOINT、FRONTPAGE、FLASH软件的使用及技巧，使学生会用这些软件制作出好的作品来。经师生们的一致努力，几年来，我校在电脑制作方面取得了一些成绩，唐丽萍、张成胜两老师辅导出多位学生获市电脑动画、电子报刊、网页制作一等奖、二等奖、区一等奖。
每年5月-9月期间，我校对七年级的学生进行科幻画绘制的培训，并在校内进行选拔和推荐。2004年9月，我校参加了全国科幻画比赛，经过全校学生的普�。�20名同学的作品参加了比赛，许多同学都获得了区一、二、三等奖，沈秋月和徐茁林同学的作品一路冲到省级比赛，最终，在全国比赛中，沈秋月同学的作品《人造小行星》荣获三等奖，比赛结束，校领导专门举行了表彰大会。2005年9月的科幻画比赛又捷报频传。我校在区级比赛中又有多人获奖，其中七（3）班周梦薇同学的作品〈〈快乐户外清洁器〉〉获合肥市一等奖。2008年10月，郑纪元的《未来城市》获市一等奖。
机器人小组的活动开展的有声有色，除了每周开展常规活动，2005年5月份，机器人活动小组参加了在合肥市科技馆安徽省青少年机器人操作大赛，不仅加强了与其它学校间的学习交流，并锻炼了大赛实践经验。同年9月份，我校在七年级学生中进行培训，挑选成员，并成立了新一届的机器人活动小组，2006年，受次参赛获安徽省青少年机器人比赛中获三等奖。2007年，又获得安徽省青少年机器人比赛中获二等奖的成绩。
回顾这几年来，我校的科技活动基础建设、科普宣传成为雷速体育的特色，同学们在科技创新大赛中也取得多项成绩。为进一步推进科技工作向纵深处发展，从2005年9月，我校申请并成立了科技特色班，科技班每周一节科技课，成为雷速体育科技活动发展不竭的源泉。
创造是人类文明进步的阶梯，哪里有创造，哪里就有新的希望，创新要从教育抓起，创新更要从小做起。当前，全社会和各级主管部门高度重视青少年的科技创新能力的培养，组织形式多样的科技比赛，举办各类培训和科考活动，加大对科技成果的奖励等等，这些举措推动了科教工作的深入开展。然而，中学阶段的科技工作又面临种种困难，如：缺乏专职的科技辅导员；辅导教师的工作量较大、辅导精力和时间不够；选题和实施制作的经验不足；中学生的学业负�：蜕а沽洗蟮鹊�。面对这些困难，我们也不可盲目乐观，要根据学校特点组织并扎实地开展好各项科技工作，让科技之花在校园的每一个角落绽放，使琥中的科技特色迈上新台阶。
我校全体师生将在科技创新领导小组的领导支持下，努力争取在今年申报成为市科普示范学校，让科技之花在校园的每一个角落绽放，使琥中的科技特色迈上新台阶。
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